{{{Plan Français}}}
Inscrit dans le cadre du schéma directeur de la formation continue des personnels, le Plan Français en respecte les grands principes :
La continuité entre formation initiale, formation continuée et formation continue ;
La proximité, avec des actions de formation menées au plus près des classes ;
La valorisation des compétences des personnels.
Cette année 2021-2022, {{47 enseignants de la circonscription de Noyon}}, accompagnés par leur conseillère pédagogique référente français de circonscription, se forment dans le cadre des constellations (six groupes de travail composés de huit enseignants).
{{Quatre thèmes de travail ont été définis par les enseignants }} (écrire au cycle 2 et au cycle 3, comprendre au cycle 3, enseigner et apprendre l’oral au cycle 3, enseigner et pratiquer la fluence au cycle 2), en vue d’offrir à chaque enseignant la possibilité de :
- Se poser des questions d'enseignement ;
- Chercher des réponses collectivement ;
- S’approprier des connaissances scientifiques relatives à ces questions ;
- Privilégier la proximité ;
- Réfléchir entre pairs, professionnels de l'enseignement ;
- Énoncer éventuellement ses difficultés, en confiance ;
- Mutualiser ses connaissances, des ressources pertinentes ;
- S’appuyer sur la force du groupe pour trouver des idées, se lancer, prendre des initiatives ;
- Bénéficier de l'appui d'un référent dont le rôle est d'aider, pas de prescrire.
- Analyser, concevoir et mettre en œuvre ensemble des séances, des séquences, une progression, des outils, etc. ;
Pour aller plus loin : https://eduscol.education.fr/1853/plan-de-formation-en-francais
Inscrit dans le cadre du schéma directeur de la formation continue des personnels, le Plan Français en respecte les grands principes :
La continuité entre formation initiale, formation continuée et formation continue ;
La proximité, avec des actions de formation menées au plus près des classes ;
La valorisation des compétences des personnels.
Cette année 2021-2022, 47 enseignants de la circonscription de Noyon, accompagnés par leur conseillère pédagogique référente français de circonscription, se forment dans le cadre des constellations (six groupes de travail composés de huit enseignants).
Quatre thèmes de travail ont été définis par les enseignants (écrire au cycle 2 et au cycle 3, comprendre au cycle 3, enseigner et apprendre l’oral au cycle 3, enseigner et pratiquer la fluence au cycle 2), en vue d’offrir à chaque enseignant la possibilité de :
Se poser des questions d’enseignement ;
Chercher des réponses collectivement ;
S’approprier des connaissances scientifiques relatives à ces questions ;
Privilégier la proximité ;
Réfléchir entre pairs, professionnels de l’enseignement ;
Énoncer éventuellement ses difficultés, en confiance ;
Mutualiser ses connaissances, des ressources pertinentes ;
S’appuyer sur la force du groupe pour trouver des idées, se lancer, prendre des initiatives ;
Bénéficier de l’appui d’un référent dont le rôle est d’aider, pas de prescrire.
Analyser, concevoir et mettre en œuvre ensemble des séances, des séquences, une progression, des outils, etc. ;
